POSLANSTVO
Poslanstvo osnovne šole je vzgoja in izobraževanje otrok in mladine v skladu z javnoveljavnim programom.
VIZIJA
Osnovna šola Kajetana Koviča Poljčane bo učencem posredovala temeljna, uporabna in vseživljenjska znanja.
Ustvarjala bo takšna učna okolja, v katerih bodo učenci razvijali veselje do učenja in dela ter pozitiven odnos do življenja, sodelovanja, spoštovanja in strpnosti v medsebojnih odnosih.
Staršem bo ponujala različne oblike sodelovanja in skupaj z njimi iskala odgovore na vzgojna in izobraževalna vprašanja.
Skozi raznovrstne dejavnosti se bo povezovala z okoljem in razvijala občutek pripadnosti in ekološko naravnanost mladih.
CILJI
Do leta 2024 si bomo zaposleni prizadevali uresničiti naslednje cilje:
- Večina učiteljev obvlada in vključuje elemente Formativnega spremljanja v pedagoški proces.
- Vključitev podjetnosti (kot osebnostne naravnanosti) v dejavnosti za doseganje učnih ciljev (cilj ZoOŠ) v 2. in 3. VIO.
- Posodobitev sodelovanja s starši (seznanjanje z načini dela v šoli, skupne GU z učenci, partnerski odnos).
- Razvijanje in izvajanje različnih oblik dela z nadarjenimi učenci.
- Udejanjanje pozitivne delovne in življenjske klime v šoli.
- Sprotno preverjanje doseganja ciljev (realizacijo zastavljenih nalog).
Osrednje naloge v šolskem letu 2022/23
- Dodatna naloga, ki izhaja iz ocene stanja znanja učencev je: načrtovanje zapolnjevanja primanjkljajev v znanju in socialnih kompetencah učencev, kar je posledica spremembe v organizaciji izobraževanja v razmerah covid-19:
- izboljšanje tehnike in razumevanja prebranega, branja daljših tekstov
- izboljšanje pisave, samostojnih zapisov, ubesedovanja misli, komuniciranja
- izboljšanje poslušanja in rabe navodil
- utrjevanje številčnih predstav in osnovnih računskih operacij
- izboljšanje vèdenja o okolju in povečanje okoljskih izkušenj
- z aktivnim poukom povečati voljo, hotenje in aspiracije učencev
- zmanjšanje primanjkljajev v socialnih spretnostih in odnosih.
- Poglabljanje aktivne vloge učencev v vseh fazah pouka z uporabo elementov Formativnega spremljanja (medpredmetno načrtovanje, izkustveno učenje, individualna podpora napredku učencev).
- Poglabljanje uporabe digitalnih tehnologij in razvoj prožnejših oblik učenja s pomočjo učinkovite rabe digitalnih tehnologij v VIZ ter s tem spodbujanje strokovnih delavcev VIZ za refleksivno prakso, načrtovanje ter udejanjanje lastnega strokovnega razvoja (digitalnih strategij VIZ-a, digitalnih kompetenc strokovnih delavcev in učencev) – projekt DDK.
- Vključevanje trajnosti (projekt VITR) in podjetnosti v pedagoški proces.
- Seznanjanje staršev z drugačnimi načini učenja in poučevanja.
- Izvajanje dejavnosti za podporo in razvoj interesov nadarjenih učencev (poročila in dokazi).
Konkretne naloge, dejavnosti, nosilci, roki in kazalniki so opredeljeni s tem LDN in Razvojnim načrtom šole.
