{"id":229,"date":"2020-11-27T13:02:41","date_gmt":"2020-11-27T13:02:41","guid":{"rendered":"http:\/\/ospoljcane.si\/nova\/?page_id=229"},"modified":"2025-09-16T11:06:45","modified_gmt":"2025-09-16T09:06:45","slug":"iz-letnega-delovnega-nacrta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ospoljcane.si\/nova\/o-soli\/organizacija\/iz-letnega-delovnega-nacrta\/","title":{"rendered":"Iz Letnega delovnega na\u010drta"},"content":{"rendered":"

POSLANSTVO<\/h4>\n

Poslanstvo osnovne \u0161ole je vzgoja in izobra\u017eevanje otrok in mladine v skladu z javnoveljavnim programom.<\/p>\n

 <\/p>\n

VIZIJA<\/h4>\n

Osnovna \u0161ola Kajetana Kovi\u010da Polj\u010dane bo u\u010dencem posredovala temeljna, uporabna in vse\u017eivljenjska znanja.<\/p>\n

Ustvarjala bo tak\u0161na u\u010dna okolja, v katerih bodo u\u010denci razvijali veselje do u\u010denja in dela ter pozitiven odnos do \u017eivljenja, sodelovanja, spo\u0161tovanja in strpnosti v medsebojnih odnosih.<\/p>\n

Star\u0161em bo ponujala razli\u010dne oblike sodelovanja in skupaj z njimi iskala odgovore na vzgojna in izobra\u017eevalna vpra\u0161anja.<\/p>\n

Skozi raznovrstne dejavnosti se bo povezovala z okoljem in razvijala ob\u010dutek pripadnosti in ekolo\u0161ko naravnanost mladih.<\/p>\n

 <\/p>\n

CILJI<\/h4>\n

Do leta 2027<\/strong> si bomo zaposleni prizadevali uresni\u010diti naslednje cilje:<\/p>\n

    \n
  1. Ve\u010dina u\u010diteljev obvlada in vklju\u010duje elemente\u00a0 Formativnega spremljanja v pedago\u0161ki proces.<\/li>\n
  2. Vklju\u010ditev podjetnosti (kot osebnostne naravnanosti) v dejavnosti za doseganje u\u010dnih ciljev (cilj ZoO\u0160) v 2. in 3. VIO.<\/li>\n
  3. Posodobitev sodelovanja s star\u0161i (seznanjanje z na\u010dini dela v \u0161oli, skupne GU z u\u010denci, partnerski odnos).<\/li>\n
  4. Razvijanje in izvajanje razli\u010dnih oblik dela z nadarjenimi u\u010denci.<\/li>\n
  5. Udejanjanje pozitivne delovne in \u017eivljenjske klime v \u0161oli.<\/li>\n
  6. Sprotno preverjanje doseganja ciljev (realizacijo zastavljenih nalog).<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Osrednje naloge v \u0161olskem letu 2025\/26<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. Vklju\u010denost vseh strokovnih delavcev v projekt Vklju\u010dujo\u010da \u0161ola \u2013 vklju\u010dujo\u010d fizi\u010dni prostor 2025\/26<\/strong>: (Program dela v projektu je predstavljen v LDN).<\/li>\n<\/ol>\n

      1.1Vklju\u010dujo\u010di fizi\u010dni u\u010dni prostor: <\/strong>Oceniti in analizirati fizi\u010dni prostor v svoji u\u010dilnici ali \u0161oli ter ugotoviti, kako ga lahko naredim bolj vklju\u010dujo\u010dega za vse u\u010dence.<\/p>\n

      1.2.Vklju\u010dujo\u010di socialni u\u010dni prostor: <\/strong>Preu\u010diti odnose in interakcije med u\u010denci in u\u010diteljem v moji u\u010dilnici ter razmisliti o na\u010dinih, \u00a0kako izbolj\u0161ati<\/p>\n

      vklju\u010denost in sodelovanje med u\u010denci in u\u010diteljem.<\/p>\n

      1.3.Formativno spremljanje in glas u\u010denca v vklju\u010dujo\u010dem u\u010dnem okolju: <\/strong>Analizirati svoje izvajanje formativnega spremljanja in se osredoto\u010diti na to, kako dati u\u010dencem ve\u010dji glas in vpliv na svoje u\u010denje.<\/p>\n

      1.4.Glas u\u010denca in participativno u\u010denje: \u00a0<\/strong>Razmisliti o na\u010dinih, kako omogo\u010diti u\u010dencem, da bolj aktivno sodelujejo pri u\u010denju in oblikovanju u\u010dnega prostora in sprejemanju odlo\u010ditev te odgovornosti.<\/p>\n

      V tretjem letu projekta \u017eelimo omogo\u010diti u\u010diteljem, da poglobljeno, smiselno in strokovno vklju\u010dujejo v pouk elemente Formativnega spremljanja. V ta namen bomo izbirali ustrezna skupna izobra\u017eevanja in delitev dobrih praks kot kolektiv in v strokovnih aktivih.<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. Izdelava 4. \u0161olske digitalne strategije za ohranjanje dobre prakse in nadgrajevanje le-te za izbolj\u0161anje kakovosti znanja<\/strong> u\u010dencev, kriti\u010dnost do spletnih virov, spletni bonton in varnost na spletu. Dejavnosti v okviru pouka, ob\u0161olskih in dodatnih, projektnih oblikah.<\/li>\n<\/ol>\n